※断りがない限り、以下はすべて単著です。
2026年度
【論文】
1. 「市民教育論における自由主義と共和主義―政治参加・市民的徳・非支配としての自由―」 『近代教育フォーラム』 35 2026年9月（印刷中）
【著書】
1. “Liberal Constraints on Promoting World Citizenship: From von Humboldt to Rawls and Beyond”, World Citizenship Education in Times of Crises: Japanese-German Perspectives, pp.69-82 J. B. Metzler Verlag 2026年5月
2025年度
【論文】
1. 「初期フンボルトの政治思想における自由・安全・法―「消極的福祉への配慮」としての国家活動と陶冶の関係に着目して―」 『教育哲学研究』 132, 130-148 2025年11月 （査読有）
2. 「初期フンボルトにおける陶冶・教育・政治の理論と実践」 『人間形成研究』 3, 45-61 2026年2月
3. 「初期フンボルトの陶冶理論―「あらゆる政治学の基礎」としての陶冶の位置づけに着目して―」 『教育思想・教授法研究年報』 9, 34-48 2026年3月（査読有）
4. 「初期フンボルトにおける干渉と教育の限界―成人市民と未成年者の区別に着目して―」 『教育学研究』 93(1), 26-38 2026年3月
2024年度
【論文】
1. 「初期フンボルトにおける市民の陶冶と政治―公共的契機としての市民の「結合」に着目して―」『政治思想研究』 24, 282-312 2024年5月（査読有）
2. 「リベラルな高等教育の概念・本質・目的の再検討―R. バーネットにおける「解放」としての高等教育の構想を手がかりとして―」『教育学研究』 91(2), 183-195 2024年6月（査読有）
3. “Wilhelm von Humboldt’s Theory of Bildung as a Moral Conception of the Good Life”, Educational Philosophy and Theory 56(12), 1186-1197 2024年11月（査読有）
4. “In Pursuit of Knowledge: Liberal Education as a Public Ideal of Higher Education”, Educational Philosophy and Theory 57(2), 128-137 2025年2月（査読有）
5. 「リベラリズムと陶冶概念の連関―英米政治思想史におけるフンボルト受容に焦点を当てて―」 『人間形成研究』 2, 3-17 2025年3月
2022年度
【著書】
1. 國崎大恩・藤川信夫編『実践につながる教育原理』 第5章「教育はだれが行うのか？『公教育』について」pp.69-83 北樹出版 2022年4月